Моральная и правовая регуляция поведения

Таким образом, в ходе социализации происходит усвоение человеком норм и ценностей социальной среды, вхождение в него и воспроизводства социальных норм. Этот объективный процесс усвоения социальных функций, ролей, норм, обязанностей и приобретения навыков социально значимого поведения протекает на рационально осознанном и эмоциональном уровнях путем формирования индивидуального и усвоения соци-ального опыта. Он сопровождается взаимным влиянием на-жающей среды на личность и в порядке оборот-ного связи - личности на среду и других участников общественных отношений. Совершение правонарушения, однако, свидетельствует о неэффективности предыдущей, к преступлению, социализации, наличием дефектов во взаимодействии со средой. Такая несогласованность в социализации проявляется время в незначительных по своей социальной значимости проступках и антиобщественных действиях. Но оставление такой деяний без корректировки социальных ним средой приводит к дальнейшему отстранению личности и формирование у нее субъективной готовности при-совать в критических ситуациях усвоенный им противоправный вариант поведения.

Так целенаправленное регулирование и всемерное стимулирование оптимального процесса социализации является важным направлением ранней профилактики правонарушений. Неопосредованное проводниками такой социализации выступает семья, трудовой (учебный, военный и др.). Коллектив, неформальные дружеские группы и другие элементы микро среды

Введите ваше имя:

Комментарий:

Защита от спама - введите символы с картинки (регистр имеет значение):